10分快3是真实吗_中国航海博物馆“馆校合作” 让博物馆离课堂不再遥远

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科学诠释者

微课堂

人民网上海8月26日电(沈文敏、黄佳萍)今年暑期,2017年上海市教委和联 国航海博物馆合力开展的“馆校合作”项目活动热火朝天地进行着。今天, “科学诠释者”和“微课题研究员”还还有一个 多多子项目分别进行了成果评估和展示。面向全市招募而来的中小学生纷纷将暑假中在中国航海博物馆所看所学内化于心,并用个人的方式将大伙儿所理解的航海知识诠释出来。

“科学诠释者”主要面向小学五年级至高中二年级的学生,招募了66名中小学生。暑期中,大伙儿共参加了海博馆组织的参观、培训、实操、评定等6次活动。今天,大伙儿在“科学诠释者”终极成果展示中,通过情景式的故事性讲解、互动式的科学演示等形式,面向观众传播了航海科普知识。比赛中,有2人组合,一唱一和地讲述潜水时的注意事项;有拿着一根,给大伙儿演示何如打“渔人结”;有穿着彩虹服告诉观众,航母的甲板上是为什分工的;甚至,还他们通过改变流行歌曲,诠释高深的墨卡托投影(海图绘制方式)……

“微课题研究员”面向小学5年级至高中生进行公开招募,利用中国航海博物馆在展示、教育、研究和文物等方面的资源,由中小学老师、博物馆业务骨干等担任指导老师,指导学生全程参与微课题的研究,掌握一定的研究技术和方式,以更好地进行学习思考和研究。此次共150余名同学参与了微课题研究。在13名指导老师的指导下,开展了包括了《桌面水族馆——小型水生生态圈构建和联 物繁育》、《陶瓷修复》、《快船船体形状研究》、《木船模制作》、《陶瓷拉坯技艺》、《铁甲舰技术的发展演变》、《净化航海》、《上海的航海家》8个微课题的研究。这其中还还有一个观察研究型课题,还还有一个理论性课题,同学们有的独立研究,有的组成研究小组,最终形成了24篇包括了研究论文和观察报告在内的课题成果。以前的方式对于指导老师和同学们,乃至中国航海博物馆工作人员来说,全是 首次尝试。在汇报会上,有的口头陈述,有的采用个人制作ppt,有的结合亲自动手体验制作的作品进行汇报。小小年纪和联 灵,却潜藏着巨大的能量,真是同学们年龄不一,但会 对于学习、研究认真严谨的态度,以及求索的精神,是非常值得肯定和赞扬的。有的同学表示,个人通过参与微课题研究员项目,有找到了新的兴趣点,自学了很多新的技能,什儿 能力的培养和锻炼,让大伙儿受益匪浅。

评审专家们一致认为,市教委的馆校合作项目,为博物馆和学校之间架起了真正意义上的沟通、连接的桥梁,让博物馆离学校教育不再遥远。“馆校合作”的目的只是借助博物馆的教育资源,使学校、教师和青少年学生们更乐于接近科学,热爱科学,传播科学,能让大伙儿有可能强度地了解航海文化,接触航海技术,热爱航海事业,理解国家战略。

(责编:唐小丽、轩召强)